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名家学者如何读书
2011-07-12 09:34:53                來源: 安溪報-安溪新聞網          手機看新聞

樑婷 餘億智

    自古以來,書便是人類靈魂的伴侶,在中國,有“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”的警示;在西方,有“書籍是人類進步的階梯”的格言。處於不同的社會時期,身在不同的術業當中,名家學者們各抱着不同的心態來閱讀,形成了迥異的閱讀習慣,也由此產生了許多佳話。

    想办法读得更多

    讀書更有效率的辦法,就是讀得更多。魯迅就對青年提出讀書應博覽的建議。他認爲,愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即使和本業毫不相干的,也要泛覽。譬如學理科的,偏看看文學書,學文科的,偏看看理科書,“看看別個在那裏研究的,究竟是怎麼一回事。這樣子,對於別人,別事,可以有更深的瞭解。在博的基礎上,要漸擇而入於己所愛的一門或幾門。”

    康熙嗜書好學、孜孜不倦之精神亦堪稱道。他博覽羣書,凡詞章、聲韻、歷算、律呂、自然科學等,無不涉獵,稱最有用之學是“經學史乘”。他認爲讀書持以不知爲不知態度,重視實踐,“總要講求治道,見諸實行,不徒空談。”晚年自以爲治理天下50餘年,尚無大過,均爲書籍之賜。

    著名物理學家楊振寧也是“博讀”的忠實擁護者。他認爲,既然知識是互相滲透和擴展的,掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時,如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域,必然別有一番意境。對於那些相關專業的書籍,如果時間和精力允許,不妨拿來讀一讀,暫弄不懂也沒關係,一些有價值的啓示,也許正產生於半通之中。採用滲透性學習方法,會使我們的視野開闊,思路活躍,大力提高學習的效率。

    最大化吸收知識營養

    縱觀古今中外名人的閱讀習慣,我們會驚歎閱讀的方式是如此多樣:一目十行型、水滴石穿型、還有“餓狼”型、“牛嚼”型等等……但無論是哪種方式,他們都去粗存精,將知識的營養吸收最大化。

    一代文豪老舍的閱讀習慣有一個優美的名字——“印象法”。他說:“我讀書似乎只要求一點靈感。‘印象甚佳’便是好書,我沒功夫去細細分析它……‘印象甚佳’有時候並不是全書的,而是書中的一段的最入我的味;因爲這一段使我對全書有了好感;其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美,但是我不管;有一段叫我喜歡兩天的,我就感謝不盡。”

    著名數學家華羅庚則喜歡“厚薄”法。他認爲,讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說,讀書要紮紮實實,每個概念、定理都要追根尋源、徹底清楚。這樣一來,本來一本較薄的書,由於增加了不少內容,就變得“較厚”了。這一步以後還有更爲重要的一步,即在第一步的基礎上能夠分析歸納,抓住本質,把握整體,做到融會貫通。經過這樣認真分析,就會感到真正應該記住的東西並不多,這就是“由厚到薄”這樣一個過程,才能真正提高效率。

    當代著名作家秦牧的閱讀法有極爲幽默的名字:“牛嚼”與“鯨吞”。“老牛白日吃草之後,到深夜十一二點,還動着嘴巴,把白天吞嚥下去的東西再次‘反芻’,嚼爛嚼細。我們對需要精讀的東西,也應該這樣反覆多次,嚼得極細再吞下。”而“鯨吞”則是指,鯨類中的龐然大物是以海里的小魚小蝦爲主食的,一大口一大口地吃,整噸整噸的小魚小蝦就進入鯨的胃袋了。“人們泛讀也應該學習鯨的吃法,一個想要學點知識的人,如果只有精讀,沒有泛讀,知識是強壯不起來的。”

    因书而生的佳话

    我國著名的經濟學家王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學時,爲了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板牀的一條腿鋸短半尺,成爲三腿牀。每天讀到深夜,疲勞時上牀去睡一覺後迷糊中一翻身,牀向短腿方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下牀,伏案夜讀。魯迅少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一隻辣椒,放在嘴裏嚼着,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。

    在中國古代,與書結緣的故事更是在文人們故去後多年依然幽幽地流傳着。宋朝有人去拜訪大文學家蘇軾,在客廳裏等了好久才見到主人出來,問其何故,蘇軾回答說正在抄《漢書》。來客十分驚訝:“以您的才學還用抄書嗎?”蘇軾謙虛地搖了搖頭,說:“這是我第三次抄《漢書》了。”正是憑着這股“抄”勁兒,使蘇軾成爲一代名士,文壇巨擘。而大思想家王夫之,一生著書無數,有一年他的大女兒要出嫁,人們都來看這位德高望重的老人給女兒什麼嫁妝。王夫之高興地拎來一隻箱子,說嫁妝都備齊了。打開箱子一看,原來是滿滿的一箱書。王夫之說:“這就是我多年來爲女兒操辦的嫁妝啊!”以書爲嫁妝,是對知識的尊重。

【責任編輯: 鍾巧玲】
 
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